目标决定成就

近一百年来,我国发生的变化,用天翻地覆来形容,豪不夸张。进步的速度超过所有的国家,也是事实。要说条件优越吧,肯定不是,西方国家资源丰富、教育水平高、科学发达,我们望尘莫及。要说是起点低吧,比我们贫穷落后的国家也不在少数。我们的一个重要经验是:我们提出了明确的、也是正确的目标。

确立怎样的目标,就可能获得怎样的成就。国家如此,组织如此,个人亦然。

辛亥革命前的2000年,我国封建帝王的目标是治国安邦,老百姓的目标是丰衣足食。那是我们能够达到的最大成就。

孙中山的目标是推翻满清,建立共和;新文化运动的目标是普及白话文;妇女运动的目标是男女平等;土地革命的目标是平均地权;中国共产党在新民主主义革命阶段的目标是推翻三座大山,消灭压迫和剥削,打倒蒋介石,建立新中国。这些目标得到全国老百姓认同和拥护,全部实现了。

解放后的一段时间里,方向发生模糊和混乱。毛泽东在夺取政权后,没有及时将工作重点转移到经济建设上来,相反提出“阶级斗争要年年讲,月月讲,天天讲”,决心采用文化大革命的手段,“把无产阶级革命进行到底”。谁也不知道在社会主义国家里无产阶级革命的对象是谁,混乱自然不可避免。方向错了,人们不认可文革领导的正当性,只是依靠历史惯性,盲目地跟从毛主席,灾难也终于不可避免。邓小平提出以经济建设为中心,江泽民提出的“三个代表”,重新界定了中国共产党的使命,提出“实现中华民族的伟大复兴”的目标,我们于是有了今天的大好局面。

还有一个反面的例子是1989年的学潮。那是一次失败的运动,原因是盲目。学生们只有善良的愿望,没有明确的方向,没有鲜明的政治诉求。有一个学运的活跃人物,他逃亡到美国后,一次在哈佛大学的讲演中说,“我们虽然不知道要什么,但是知道我们不要什么。”这是实情,也是不可原谅的幼稚。知道不要什么,而不知道要什么,表现形式只能是发牢骚,宣泄情绪,有如一群任性而固执的孩子,不可能形成理性的运动。当年学生们提出的主要口号是反腐败,思想解放,加快政治改革的步伐,这些要求与政府的目标没有矛盾,只有火候、分寸掌握上的差异,不足以也不应该形成对抗。既然不知道要什么,当然就得不到任何东西。

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